Formation Mention complémentaire « aide à domicile » (MC AD)
Objectifs de la formation et compétences visées
À l'issue de cette formation, vous serez en capacité d'exercer vos fonctions auprès de familles ou de personnes âgées ou en situation de handicap. Il favorise leur maintien dans leur milieu de vie habituel, en les aidant à gérer le quotidien et en évitant une rupture des liens sociaux.
Les objectifs par bloc de compétences sont :
Bloc 1 Techniques de services à l’usager
Organiser le travail et s’adapter à une situation non prévue
Gérer les stocks en respectant le budget
Participer à la gestion des documents de la vie quotidienne
Concevoir, préparer, servir des repas équilibrés
ou conformes aux régimes prescrits
Assurer l’entretien et l’hygiène du cadre de vie, des équipements, du linge et des vêtements
Aménager l’espace de vie à des fins de confort et de sécurité
Bloc 2 Accompagnement et aide à la personne dans les activités de la vie quotidienne et dans le maintien de l’autonomie
Recueillir les données
Déterminer les priorités compte tenu des
besoins, des ressources, des contraintes
Assurer les soins d’hygiène corporelle, le
confort, l’aide aux activités motrices et aux
déplacements
Assurer la prévention et la sécurité
Évaluer et ajuster son action
Bloc 3 Accompagnement et aide à la personne dans la vie relationnelle et social
Créer une situation d’échange
Conseiller, négocier
Rendre compte aux interlocuteurs concernés
S’intégrer dans un projet, dans une équipe de travail
Établir un bilan de situation
Mettre en œuvre des activités de maintien de la vie sociale et de loisirs
Modalités de suivi et d’exécution de la formation
Feuille d'émargement par demi-journée
Bilan pré et post formation
Attestation de fin de formation
Questionnaire satisfaction
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisées et informations complémentaires
Méthodes pédagogiques, techniques et d'encadrement mobilisés et informations complémentaires
Rythme et adaptation
Mon approche spécifique permet naturellement d’adapter chaque parcours à chaque profil et besoin. La formation individuelle ou en très petit groupe est particulièrement bénéfique à tous niveaux.
Une pédagogie participative
Les formations sont conçues autour d'une pédagogie active, faisant appel à la participation des stagiaires.
Contrairement à la pédagogie traditionnelle, cette méthode pédagogique se fonde sur le fait que l'on apprend en faisant.
Cette méthode pédagogique s'appuie en particulier sur l'alternance d'apports théoriques et d'exercices pratiques en lien avec les situations professionnelles des apprenants.
Des exemples concrets, des cas pratiques
Tout au long de votre formation, je vous apporte des cas concrets issus de mes expériences de terrain, nous observons aussi votre expérience pour en tirer des enseignements.
Votre livret de formation
Il regroupe l'ensemble des connaissances essentielles et les liens vers des lectures ou site web utiles pour la mise en œuvre de vos nouvelles connaissances.
Contrôle de connaissance
Travaux pratiques, quiz interactifs, QCM sont des méthodes de contrôle de connaissances permettant l'autocorrection, ce qui est plus valorisant et favorise la mémorisation d'informations.
Présentation
Chaque stagiaire peut suivre la formation sous forme de diaporama via vidéoprojecteur, écran d'ordinateur ou partage d'écran si la formation est en distanciel.
Moyens techniques
Le diaporama est diffusé via vidéoprojecteur.
J’utilise aussi le paperboard pour noter les idées forces où les informations complémentaires.
Votre livret de formation vous permet de suivre les étapes de la formation, mais aussi de prendre des notes.
Distanciel
Les formations en distanciel se font via la plateforme de visioconférence la plus adaptée.
J’utilise le partage d’écran pour suivre la progression de la formation, vous recevez votre livret de formation en PDF par mail, ce qui vous permet de l’imprimer. Le paperboard est remplacé par un tableau virtuel, vous en recevrez le lien par mail en même temps que le lien visio
Vous aurez accès aux mêmes méthodes pédagogiques à distance ou en présentiel.
Accessibilité Handicap
ENSEMBLE ADAPTONS VOTRE PARCOURS DE FORMATION
VOTRE RÉFÉRENTE HANDICAP VOUS ACCOMPAGNE, VOUS CONSEILLE, VOUS ORIENTE
contactez votre référente
par appel, visio, Whats app ou SMS au 06 36 97 64 98
par mail : nelly@ambitionenfanceegalite.com
via le formulaire de contact : www.ambtionenfanceegalite.fr
⇒ Pour plus d'infos, cliquez sur le lien suivant ⇒ https://docs.google.com/document/d/12aYKmrhBW0mzK3WhfE-jyjogxUJ8IT1JT2fsiKK2ll8/edit
.
Public visé : Tout public
Format : Présentiel ou à distance
Pré-requis : entrée selon condition de certaine qualifications, nous contacter
Modalités et délai d'accès : Entretien d'analyse des besoins
Modalités d'évaluation : Cas pratique, Etude de cas, Jeux de rôles, Test d'évaluation des compétences, Travail dirigé écrit
Rythme : Séquencé
Niveau de Formation : A4 - Formation enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) de niveau 3
Tarif formation HT : 0,00 €distance 4500 € - mixte 5000€ - présentiel 6000 €
500.0 heure(s)
Résumé du programme
- Bloc 1
Programme de la formation
Bloc 1
TECHNIQUE DE SERVICE À L'USAGER U1
Organiser le travail et s’adapter à une situation non prévue Gérer les stocks Gérer le budget imparti Participer à la gestion des documents de la vie quotidienne Concevoir, préparer, servir des repas équilibrés ou conformes aux régimes prescrits Assurer l’entretien et l’hygiène du cadre de vie, des équipements, du linge et des vêtements Aménager l’espace de vie à des fins de confort et de sécurité
ACCOMPAGNEMENT ET AIDE À LA PERSONNE DANS LES ACTIVITÉS DE LA VIE QUOTIDIENNE ET DANS LE MAINTIEN DE L’AUTONOMIE
Déterminer les priorités compte tenu des besoins, des ressources, des contraintes Assurer les soins d’hygiène corporelle, le confort, l’aide aux activités motrices et aux déplacements Assurer la prévention et la sécurité Évaluer et ajuster son action
ACCOMPAGNEMENT ET AIDE À LA PERSONNE DANS LA VIE RELATIONNELLE ET SOCIAL
Créer une situation d’échange Conseiller, négocier Rendre compte aux interlocuteurs concernés S’intégrer dans un projet, dans une équipe de travail Établir un bilan de situation Mettre en œuvre des activités de maintien de la vie sociale et de loisirs